Bu çalışmada, öncelikle duyuş, eğitim ve duyuşsal eğitim konuları ele alınmış ve belli başlı duyuşsal eğitim yaklaşımları gözden geçirilmiştir. Ayrıca, eğitim programları içerisinde duyuşun yeri ve içinde duyuşa yer vermek durumunda olan danışma, sosyal bilgiler ve sosyal beceri eğitimi gibi eğitim pratikleri ele alınmıştır. Son bölümde psikomotor davranışların ağırlıkta olduğu mesleki ve teknik eğitimde bile duyuşsal hedeflerin önemli bir yeri olduğunu göstermek amacıyla, bu konuda yapılan çalışmaların tanıtımına yer verilmiştir.
Birinci kısım, Dünya Bankası II. Endüstriyel Eğitim Geliştirme Projesi çerçevesinde Ohio State Üniversitesi, Columbus, Ohio'da yazar tarafından hazırlamış olan proje raporunun Türkçe çevirisidir.
İkinci Kısım Eğitimde hedeflerin belirlenmesine ve duyuşsal alanda geliştirilmiş olan taksonomilere ayrılmıştır.